INÍCIO

LabFEACC | Adoção de um novo nome

—  L a b • F E A C C  —

Laboratório
de
Inovação e experimentação teórico-metodológica
no domínio da
Análise das Práticas Profissionais

Fenomenologia, Etnometodologia e Análise Conversacional
da
Clusividade social

https://geacc.hypotheses.org

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Ethnométhodologie  —  Analyse Conversationnelle

Phénoménologie — Travail social

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Équipe intégrée au sein du CLISSIS, le LabFEACC est un Laboratoire de recherche interdisciplinaire (anthropologie – linguistique interactionnelle – psychologie – sciences de la communication – sociologie – travail social) qui introduit et développe au Portugal l’Analyse Conversationnelle ethnométhodologique (ACE) et la recherche phénoménologique, dans les champs de la recherche en sciences sociales et humaines, et plus particulièrement dans celui de la Recherche en Travail social.

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talk-in-embodied-interaction

The main objective of the LabFEACC is to promote, in Portugal, the introduction of ethnomethodological Conversation Analysis and phenomenological research within research and training in Social Work, through direct and microanalytical studies of the conversational frames of social intervention (social appointments, home visits, meetings with relatives, team meetings, group intervention sessions, etc.) in diverse sectors of intervention: social action (municipalities and parishes); migrant support; palliative care; social gerontology; childhood protection and parental counselling; social housing; homelessness; primary healthcare). The collection of audio or video recordings of the intervention work of social workers provides a solid empirical ground for a conversation analysis of professional practices, in conditions which favor the further development of the collaboration between researchers and intervenors (Practitioner Research), from the collection to the collective analysis of conversational data, in a co-construction of second-degree knowledge: knowledge about the local knowledge of the professionals, constructed in the field and improved through practice.

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Carnet de Recherche

Blogs scientifiques — Cadernos de investigação — Carnets de recherche —  Websites

Attribution d’un ISSN

G E A C C | http://www.openedition.org/15008

Plateforme Hypotheses.org | Catalogue des Carnets de Recherche (Cliquer pour agrandir)

Plateforme Hypotheses.org

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Área Científica Principal

SERVIÇO SOCIAL

«A Etnometodologia deve ser ensinada em Serviço Social» (José Paulo Netto, 09 de Novembro de 2018).
Aula Aberta de José Paulo Netto, no ISSSL-ULL (09/11/2018)

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Co-Disciplinaridade

Áreas Científicas Complementares

ANTROPOLOGIA

CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

LINGUÍSTICA INTERACCIONAL

PSICOLOGIA

SOCIOLOGIA

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Domínio Principal

A ANÁLISE DAS ATIVIDADES E DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS

 

Obra de referência para delimitar e mapear o domínio investigativo da ANÁLISE DAS ATIVIDADES

Data Sessions

Motor da dinamização do trabalho de equipa

Para saber mais : Link


Dispositivo de Co-Análise Conversacional e Explicitativa (CACE) das práticas e dos saberes profissionais, por auto-confronto acompanhado a distância com gravações (áudio ou vídeo) das suas próprias atividades

Desenho : David Monteiro

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Logo_CLISSIS

UID/SOC/04624/2019

CLISSIS – GI 3: Etnometodologia e Análise Conversacional da Clusividade Social | Link

Logo 1 ULusíada

ISSSL

Universidade Lusíada de Lisboa

Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa

ISSSL-ULL | –> Website

Licentura – Mestrado – Doutoramento

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Citações

«Research can be a powerful tool for social change. It also can, and has been, just as powerful in maintaining the status quo (…)» (Potts & Brown, 2005: 260).

Potts, K. & Brown, L., 2005. Becoming an Anti-Oppressive Researcher. In L. Brown & S. Strega, eds. Research as Resistance: Critical, Indigenous, and Anti-Oppressive Approaches. Toronto: Canadian Scholars’ Press, pp. 255–286.


O «(…) mundo em que vivemos é muito mais bem organizado do que imaginamos» (Sacks, 2007: 166).

Sacks, H., 2007 [1984]. Ocupando-se em “ser comum.” Veredas (Revista de Estudos Linguísticos – UFJF), 1, pp.166–181.

Zimmerman & West 1996 Flow Diagram
Cliquer pour agrandir l’image

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«The field of Conversation Analysis (CA) began with just three people, Emanuel Schegloff, Harvey Sacks and Gail Jefferson. It grew, as many new enterprises do, out of a dissatisfaction with the methodologies and theories of the time, as they pertained to everyday social behavior. Forty years later, CA is the dominant approach to the study of human social interaction across the disciplines of Sociology, Linguistics and Communication. The most recent international conference on Conversation Analysis (ICCA – 2010) boasted more than 600 attendees. CA publications are estimated to be over 5,000 in number and growing rapidly. In short, CA in the 21st century represents a rich and vibrant community of international scholars working across a wide range of languages, institutional and ordinary contexts, and disciplinary boundaries» (Sidnell & Stivers, 2013: 1).

Sidnell, J. & Stivers, T. eds., 2013. Introduction. In The Handbook of Conversation Analysis. Malden / Oxford: Wiley-Blackwell, pp. 1–8.

GEACC (Nuage de mots)


 

O Projeto científico do LabFEACC :

Grupo de Investigação (GI) co-fundador do Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS), Unidade de Investigação criada em 2007, apoiada financeiramente pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), o LabFEACC  é uma equipa de investigação perspetivada como laboratório de inovação e de experimentação teórico-metodológica no domínio da Análise das práticas e dos saberes profissionais, que tem como principal objectivo promover em Portugal a introdução da Análise da Conversação etnometodológica (AC ou ACE) na investigação e na formação em Serviço Social, mediante estudos diretos e micro-analíticos dos quadros conversacionais da Intervenção social e a dinamização de sessões de análise conjunta de dados conversacionais (áudio ou vídeo) (Data Sessions) que constituem um quadro de formação inicial e avançada, completado por ofertas formativas, integradas nos cursos ministrados pelo ISSSL-UL (ex.: a Unidade Curricular de Estruturas e Interação Social, do 2º Ano curricular da Licenciatura em Serviço Social) ou dinamizadas noutros contextos.
O LabFEACC pode ser integrado por alunos de licenciatura, à semelhança de Cezare Raimundo dos Santos, de acordo com uma política de iniciação precoce à investigação.

A gravação e a análise conversacional das práticas profissionais potenciam o aprofundamento da colaboração entre investigadores e interventores, desde a recolha até a análise dos dados conversacionais, numa co-construção de saberes de 2º grau: saberes sobre saberes locais dos profissionais, construídos no terreno e aprimorados na prática.
A principal inovação teórica-metodológica desenhada e experimentada pelo Lab-FEACC consiste num Dispositivo de co-análise conversacional e explicitativa por autoconfronto acompanhado (Binet & Jondeau, 2022).
Com a integração de Abdoulaye Faye, o LabFEACC tem doravante a possibilidade de trabalhar a articulação entre duas importantes abordagens analíticas das atividades e práticas profissionais, que ambas recorrem ao autoconfronto : A Análise Conversacional e a Análise dos cursos de ação.

Trata-se de contribuir, pela via deste programa investigativo baseado em estudos de corpora de gravações e/ou filmagens, na produção de conhecimentos incidindo sobre os etnométodos da copilotagem conversacional das (inter)ações, entre profissionais e utentes (ex.: atendimentos sociais) ou entre profissionais (ex.: reuniões de equipa), bem como sobre os processos conversacionais de (des)empoderamento e de inclusão/exclusão social (Klein & Paoletti, 2002) ocorrendo nos vários quadros conversacionais constitutivos da intervenção social, ao abrigo de uma abordagem micro-analítica que opera uma redefinição em compreensão e em extensão do conceito de « clusivity » (Wieczorek, 2013 ; Filimonova, 2005).

«The concept of clusivity refers to various aspects of inclusion and exclusion encoded linguistically in discourse. (…) The majority of traditional studies treat clusivity as a grammatical category, thus limiting its scope. The approach adopted in this book is, however, greatly extended to encompass and investigate occurrences of cognitively construed and linguistically engendered association and dissociation, which, naturally, requires an interdisciplinary approach drawing from diverse fields, such as pragmatics, cognitive studies, sociolinguistics, psychology and sociology, all of which contribute to a better understanding of the concept in question» (Wieczorek, 2013: xi).

WIECZOREK, Anna Ewa
Clusivity : A New Approach to Association and Dissociation
in Political Discourse
Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars Publishing, 2013

Acompanhando e optimizando pela via da investigação-ação os processos de transformação do mundo operacionalizados no e pelo agir profissional dos interventores sociais, o Projeto científico do LabFEACC reivindica-se, portanto, inicialmente, de uma abordagem etnometodológica (Garfinkel, 2007) assente na Análise Conversacional (AC) (Sacks, 1995; Silverman, 1998; Binet & Monteiro, 2012; Sidnell & Stivers, 2013; Binet, 2013). Hoje, a Análise Conversacional etnometodológica (AC) é finamente articulada à Entrevista de Explicitação fenomenológica (EdE), no quadro de um inovador Dispositivo de autoconfronto acompanhado (Binet & Jondeau, 2023).

Ancorado em várias áreas científicas ligadas historicamente ao surgimento e ao desenvolvimento da AC (Antropologia, Linguística e Sociologia), o Lab•FEACC singulariza-se pelo facto de promover, no âmbito do CLISSIS, uma dinâmica de colaboração e de reapropriação ativa da AC por interventores sociais que desenvolvem pesquisas enquadradas em cursos de Mestrado ou de Doutoramento em Serviço Social, que triangulam a prática profissional, a investigação e, até, o ensino em Serviço Social (Praticiens-chercheurs  Enseignants-chercheurs). O Lab-FEACC reivindica-se, portanto, da Recherche praticienne etnometodológica, perspetivada como co-investigação (Binet, Rullac & Pinto, 2022).

Ao contribuir, deste modo, ao abrigo da sua perspetiva etnometodológica e fenomenológica, na afirmação do Serviço Social como ciência simultaneamente autónoma e aberta ao diálogo interdisciplinar/codisciplinar (Caillé, 1997: 18-9; Caria & Silva, 2012), que emerge, por disciplinarização secundária (Rullac, 2014: 96), a partir dos saberes endógenos de uma comunidade epistémica (Binet, 2016Watson & Gastalho, 2015), ligada a um campo profissional preexistente e co-existente (que contribui em converter numa dupla comunidade interventiva e investigativa; Community of Practice and of Inquiry), o LabFEACC inscreve-se na continuidade do Projeto académico-profissional do Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa (ISSSL), integrado desde 2006 na Universidade Lusíada de Lisboa.

Investigações-ações participativas, os estudos desenvolvidos situam-se na interface da etnografia e da micro-etnografia das profissões da Intervenção social, articulando estudos de escala organizacional e estudos de escala interaccional, nos domínios do Conseil en Économie Sociale Familiale (Claire Jondeau e Michel Binet),  dos cuidados paliativos (Michel Binet, David Monteiro e Tânia Pinto), da Proteção da Infância (Cristina Coelho), da intervenção social junto de pessoas em situação de sem-abrigo (Carla Mirelle Matos Lisboa), da Neurodiversidade / Handicapologia social, com estudos das Interações Atípicas (IA) (Michel Binet), das práticas de formação (Yoann Grima, Abdoulaye Faye, Delphine Lloret Llinares & Josvane Albert), da Metodografia ou análise das práticas de investigação (Michel Binet & Elisa Kern de Castro), que têm por principal base empírica (1) observações recolhidas por pesquisas de terreno e, sempre que possível, (2) corpora de gravações/filmagens das praticas profissionais registadas em contextos “naturais” (Binet & Rodrigues, 2015). A Microética emergiu como tema transversal a estes vários estudos empíricos, tornando-se tema de uma das teses de doutoramento em curso de elaboração no seio do Lab-FEACC. A Análise Conversacional Multimodal é também parte integrante da agenda investigativa do LabFEACC, com a contribuição das competências acumuladas por David Monteiro nesta importante direção de pesquisa.

A articulação das escalas analíticas procura habilitar os investigadores a evidenciar com precisão as interligações existentes entre os diferentes níveis de organização da vida social, Micro-Macro Links (Alexander, 1987) geridos como tais pelos próprios interactantes mediante operações e procedimentos observáveis localmente a partir de estudos detalhados dos seus comportamentos de interacção.

A orientação metodológica do LabFEACC é assim predominantemente qualitativa (Silverman, 1997): pesquisas de terreno (Amit, 2000), etnografia visual (Maurines & Sanhueza, 2004), estudos de corpora (Have (ten), 2005; Baude, 2006; Freitas, 2010), entrevistas de autoconfronto e entrevistas de explicitação fenomenológica constituem os principais métodos de recolha e de análise de dados.

Esta agenda é prosseguida no quadro de relações de cooperação científica de âmbito internacional, com a França (GIS Hybrida-IS, e mais especificamente Claire Jondeau, Yoann Grima, Abdoulaye Faye, Delphine Lloret Llinares & Josvane Albert), o Brasil (a Rede EnACE, e mais especificamente Carla Mirelle Matos Lisboa, Elisa Kern de Castro, Marcia Rodrigues Lisboa e Victor Braga) e uma rede anglo-escandinava (DANASWAC).

Paralelamente a Projectos de investigação-ação participativa nos domínios do serviço social e da intervenção social centrados numa problemática renovada da clusividade social, o LabFEACC pode alargar o âmbito das suas actividades a corpora de dados que saem das fronteiras do serviço social, de modo a acompanhar, nomeadamente em sede de orientação de teses doutorais (Victor Braga), investigações de filiação etnometodológica em diversas áreas disciplinares (Ciências da Comunicação, Linguística, Ciências da Educação, Estudos dos jogos online, Ciências da Saúde e da Comunicação, etc.), contribuindo por essa via no desenvolvimento de Projectos de investigação de cariz fundamental, que incidem sobre as interacções conversacionais, base de organização da vida em sociedade e das instituições que a regulam (Schegloff, 2006).

Objetivos
  • Promover a investigação qualitativa em Serviço Social.

  • Promover diálogos e articulações entre a Etnometodologia e outras correntes teóricas da investigação qualitativa : Wittgenstein ; a Fenomenologia.

  • Desenvolver dispositivos inovadores de análise das práticas em Serviço Social.

  • Coletar e analisar novos corpus de gravações que abrangem diversos setores de intervenção social.

  • Coletar, sempre que possível, corpus de filmagens (registos audiovisuais), que constituem bases empíricas para análises multimodais dos comportamentos de interação.

  • Promover a participação de profissionais e das suas instituições na co-produção de conhecimentos em Serviço Social, mediante auto-estudos acompanhados das práticas registadas no próprio terreno de exercício profissional.
    Para saber mais : Link


  • Promover publicações e comunicações.

  • Promover a participação em redes internacionais de investigação, lusófonas (EnACE), francófonas (GIS Hybrida-IS) e anglófonas (DANASWAC).

«In social work research conversation analysis can provide a useful complement to discourse analytic approaches as it allows a fine detailed analysis of the conversational strategies utilized by both workers and service users to achieve and ‘manage’ the practice context» (Healy & Mulholland, 1998: 8).

Healy, K. & Mulholland, J., 1998. Discourse Analysis and Activist Social Work: Investigating Practice Processes. Journal of Sociology & Social Welfare, 25, pp.3–27.

FCT


 

Work - Talk

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Equipa

Área Científica: Serviço Social

Investigadores integrados

Michel G. J. Binet (Investigador Responsável) | Professeur et Chercheur en Travail social – Analyste de Conversation –  Doutor em Antropologia – ISSSL-UL

Maria Isabel de Jesus Sousa | Assistente Social, Doutora em Serviço Social – ISSSL-UL

Investigadores colaboradores

Cezare Raimundo dos Santos | Estudante de Licenciatura em Serviço Social (2º Ano curricular) – ISSSL-UL

Claire Jondeau | Travailleuse sociale (CESF), Doutora em Ciências da Educação – ADAC

Delphine Lloret Llinares | Travailleuse sociale (DEEJE) – Docente/Formador em Serviço Social – Mestrado em Investigação em Ciências da Educação – IFRASS

Josvane Albert | Travailleuse sociale (DEEJE) – Docente/Formador em Serviço Social – Mestrado em Psicologia do desenvolvimento da criança e do adolescente – IFRASS

Magali Julien | Travailleuse sociale (DEEJE) – Docente/Formador em Serviço Social – Mestrado em Aconselhamento e Formação – IFRASS

Marcia Rodrigues Lisboa | Assistente Social, Doutora em Informação e Comunicação em Saúde – FIOCRUZ

Tânia Pinto | Assistente Social, Doutoranda em Serviço Social – CHLO

Yoann Grima | Travailleur social (DEES) – Docente/Formador em Serviço Social – Doutorando em Sociologia – IFRASS


Outras Áreas Científicas

Investigadores colaboradores

Abdoulaye Faye | Docente/Formador em Serviço Social – Doutor em Ciências da Educação – IFRASS

Carla Mirelle Matos Lisboa| Linguista, Doutora em Estudos da Linguagem

David Tomás Monteiro | Linguista, Doutor em Ciências da Linguagem

Elisa Kern de Castro | Psicóloga, Doutora em Psicologia clínica e da saúde – ESSEM

Sandro Brincher | Doutorando em Linguística Aplicada

Victor Braga | Doutor em Ciências da Comunicação – UFPB

O LabFEACC privilegia uma metodologia coparticipativa (Binet & Sousa, 2011) que permite alargar a Equipa, de forma a atender as necessidades de cada Projecto.


 CLISSIS (Prezi)


Palavras-chave

-Análise das atividades [Barbier & Durand, 2017]

-Análise da Conversação [Sidnell & Stivers, 2013 ; Hall et al., 2014]

-Análise dos cursos de ação situada [Theureau, 2010]

-Análise multimodal [Mondada, 2008]

-Autoconfronto [Clot et al., 2000 ; Mouchet, Vermersch & Bouthier, 2011]

-Cognição situada [Salembier, Theureau, Zouinar & Vermersch, 2001]

-Descrição (primazia epistemológica) [Wittgenstein, 1958]

-Enação [Depraz, Varela & Vermersch, 2003]

-Epistemologia social

-Epistemodemocracia [G. Pineau, Cf. Robin, 2020]

-Etnometodologia [Garfinkel, 1967 ; Soulet, 1997]

-Explicitação [Petitmengin, Bitbol & Ollagnier-Beldame, 2015 ; Vermersch, 2019]

-Fenomenologia [Manen (van), 1990 ; Benner, 1994]

Grounded Theory

-In/Ex-clusão microsssocial (clusividade social) [Klein, G. & Paoletti, 2002 ; Wieczorek, 2013]

-Interseccionalidade (com ênfase na análise e luta contra a glotofobia) [Blanchet, 2018] [Rawls & Duck, 2020 ; Dill & Zambrana, 2009]

-Investigação-ação colaborativa [Reason & Bradbury, 2001]

-Investigação inclusiva [Silverman, 1997 ; Walmsley & Johnson, 2003]

-Maiêutica [Galvani, 2014]

Membership Roles Methodology [Adler & Adler, 1987]

-Microética [Sidnell, 2020]

-Método indutivo

-Metodografia

-Micro-Etnografia [Streeck & Mehus, 2005]

-Neurodiversidade [Rosqvist, Chown & Stenning, 2020]

Phronesis aplicada [Flyvbjerg, Landmann & Schram, 2012]

-Pragmática [Hothersall, 2018]

-Praxeologia [Duchamp, 1986]

Recherche praticienne [Duchamp, 1989 ; Fook, 2001]

-Reflexão-na-ação [Taylor & White, 2000 ; Kirkwood et al., 2016]

-Serviço Social Anti-Opressivo [Mullaly, 2010 ]

-Teoria crítica [Brown & Strega, 2005]

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Bibliografia : Ver no final da página


 Recursos & Equipamentos:

CORPORA

Os Corpora do GEACC recolhidos no âmbito destes Projetos são alojados na Plataforma Ortolang.

Ortolang-logo

Mes espaces ORTOLANG


Base Bibliográfico-Documental Zotero GEACC 
Pesquisas on line (por nomes de autor, palavras-chave, etc.) numa Base bibliográfico-documental especializada em Etnometodologia e Análise Conversacional, de mais de 3000 registos.

Base Bibliográfico-Documental Zotero do GEACC-Clissis
Base Bibliográfico-Documental Zotero do GEACC-Clissis

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  • Gravador Digital | ZOOM H4n.sp

Zoom H4n.sp

  • Câmara de filmagem | GoPro HERO4 Silver
  • Máquina fotográfica | Benq DC C51
  • Disco Externo (a adquirir)

  

Colaboração InterGrupos:

O Lab-FEACC poderá colaborar nos projectos desenvolvidos por outros GI do CLISSIS, nas suas componentes qualitativas (ex.: pesquisas de terreno, com ou sem recurso a técnicas auxiliares de registo directo dos comportamentos interaccionais).

O Lab-FEACC disponibiliza-se a participar no planeamento e na dinamização de Cursos Livres, Seminários de investigação e Acções de formação que contribuem no incremento das competências do corpo de investigadores do CLISSIS.

O Lab-FEACC solicita a colaboração de todos os investigadores do CLISSIS na abertura de terrenos de investigação.

Citações

«A análise detalhada das práticas observáveis nos principais quadros interacionais da profissão habilita o investigador a (re)conhecer, de perto e de dentro dos contextos onde se articulam, os saberes de ação situada dos profissionais» (Binet, 2013: 85).

Binet, M., 2013. Análise da Conversação etnometodológica e Investigação em Serviço Social: preliminares teórico-metodológicos. Intervenção Social, 41, pp.71–91.


«(…) social work is an inherently “invisible” trade that cannot be “seen” without engaging in the workers’ own routines for understanding their complex occupational terrain» (Pithouse, 1987: 2).

«This study draws largely on the sociological tradition of symbolic interactionism and also includes ethnomethodological perspectives (…). The aim is to display as fully as possible the way that the social workers themselves perceive and create their occupational arena. (…) In short, the study focuses on the orderly and mundane way that social workers make sense of their daily tasks and problems» (Pithouse, 1987: 4).

Pithouse, A., 1987. Social Work: The Social Organisation of an Invisible Trade, Aldershot: Avebury.


«En décrivant minutieusement ce que font les agents du Samusocial sur leurs lieux de travail, nous avons aussi rejoint les préoccupations d’une ethnographie des activités professionnelles et tenté de rendre visible la « part d’ombre » de l’urgence sociale, cette masse d’activités, sues sans être dites par les intéressés, et qui restent invisibles dans le bilan de leurs interventions» (Cefaï & Gardella, 2011: 26).

Cefaï, D. & Gardella, É., 2011. L’urgence sociale en action: Ethnographie du Samusocial de Paris, Paris: La Découverte.


BIBLIOGRAFIA
  • Adler, P.A. & Adler, P., 1987. Membership Roles in Field Research, London: SAGE.
  • Alexander, J.C. et al. eds., 1987. The Micro-Macro Link, Berkeley / Los Angeles / London: University of California Press.
  • Amit, V., 2000. Constructing the Field: Ethnographic Fieldwork in the Contemporary World, London / New York: Routledge.
  • Barbier, J.-M. & Durand, M., eds. 2017. Encyclopédie d’analyse des activités. Paris: PUF.
  • Baude, O. ed., 2006. Corpus oraux: Guide de bonnes pratiques, Paris: CNRS / Presses Universitaires d’Orléans.
  • Benner, P., ed. 1994. Interpretive Phenomenology : Embodiment, Caring, and Ethics in Health and Illness. Thousand Oaks / London: SAGE.
  • Binet, M. & Jondeau, C. (2023) ‘Explicitation, auto-confrontation et analyse conversationnelle  : Un dispositif de co-recherche praticienne en Économie sociale familiale’, Expliciter, (136), pp. 36–45.
  • Binet, M. & Jondeau, C. (2022) ‘Apprendre à partir et sous le contrôle de ses propres pratiques en inter-formation continue par co-analyse de l’activité de Conseil en Économie Sociale Familiale : Fécondité du croisement de l’Analyse Conversationnelle et de l’Entretien d’Explicitation en autoconfrontation accompagnée’, in P. Lechaux (ed.) Les défis de la formation des travailleurs sociaux au prisme des mutations du social : Entre universités et écoles professionnelles. Nîmes: Champ social, pp. 353–402.
  • Binet, M., Rullac, S. & Pinto, T. (2022) ‘La co-enquête microethnographique : Un moteur de la scientifisation du travail social’, Intervenção Social, (55/56 (2020)), pp. 167–200. Available at: https://doi.org/10.34628/4x2d-mb14.
  • Binet, M. & Rodrigues, A.D., 2015. “Não se importa que eu grave?” – Questões éticas e paradoxo do observador nos atendimentos de ação social. Análise Social, L (2.o)(215), pp.278–303.
  • Binet, M., Monteiro, D. & Almeida (de), R., 2014. Quadros interacionais e injunções paradoxais: uma questão-chave da análise conversacional do agir profissional dos assistentes sociais ? In J. Sàágua & F. R. Cádima, eds. Comunicação e linguagem: Novas convergências. Lisboa: FCSH-UNL, pp. 139–156.
  • Binet, M., 2013. Microanálise etnográfica de interacções conversacionais: atendimentos em serviços de acção social. Tese de Doutoramento. Lisboa: FCSH-UNL.
  • Binet, M. & Monteiro, D., 2012. Ordem da interação e corpora de gravações: a análise da conversação como paradigma teórico-metodológico. In VII Congresso Português de Sociologia (Sociedade, crise e reconfigurações | Universidade do Porto | 19-22 Junho 2012). Porto: Associação Portuguesa de Sociologia, pp. 5–15.
  • Binet, M. & Sousa (de), I., 2012. Coparticipação e novos desenhos investigativos em Serviço Social: Insider/Outsider Team Research. Intervenção Social, 38, pp.61–88.
  • Binet, M., 2010. Etnografia e Análise da Conversação: Convergências e Orientações de pesquisa. Documento de Trabalho do GIID no4. Lisboa: FCSH-UNL.
  • Blanchet, P., 2018. Entre droits linguistiques et glottophobie, Analyse d’une discrimination instituée dans la société française. Les cahiers de la LCD : Lutte Contre les Discriminations, 7(2), pp. 27–44.
  • Brown, L. & Strega, S., eds. 2005. Research as Resistance: Critical, Indigenous, and Anti-Oppressive Approaches. Toronto: Canadian Scholars’ Press.
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  • Cefaï, D. & Gardella, É., 2011. L’urgence sociale en action: Ethnographie du Samusocial de Paris, Paris: La Découverte.
  • Clot, Y. et al. (2000) ‘Entretiens en autoconfrontation croisée : une méthode en clinique de l’activité’, PISTES – Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé, 2(1), pp. 1–9. 
  • Coenen-Huther, J., 2003. Le problème de la preuve en recherche sociologique qualitative. Revue européenne des sciences sociales, XLI(128), pp.63–74.
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  • Duchamp, M., 1989. Spécificités de la recherche en travail social’, in Duchamp, M., Bouquet, B., & Drouard, H. eds. La recherche en travail social. Paris: Centurion, pp. 117–166.
  • Duchamp, M., 1986. Pour une praxéologie. Forum. Revue de la Recherche en Travail social, 36, pp. 1–48.
  • Filimonova, E. ed., 2005. Clusivity: Typology and case studies of the inclusive-exclusive distinction, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins.
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Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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