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La place conquise par l’Entretien d’Explicitation (EdE) au sein d’une équipe de chercheur-e-s en Analyse Conversationnelle (AC) : le Lab•FEACC

La place conquise par l’Entretien d’Explicitation (EdE) au sein d’une équipe de chercheur-e-s en Analyse Conversationnelle (AC) : le LabFEACC

La découverte de l’Entretien d’Explicitation (EdE), sous l’influence de Patrick Lechaux puis de Claire Jondeau, a conduit notre équipe, le LabFEACC, à opérer une transition de l’Analyse Conversationnelle “classique”(1) vers la Co-Analyse Conversationnelle Explicitante (CACE), au moyen d’un dispositif de co-recherche combinant (1) l’Entretien d’autoconfrontation, (2) l’Analyse Conversationnelle et (3) l’Entretien d’Explicitation.

L’introduction de l’EdE dans notre agenda de recherche, changement paradigmatique majeur, est un marqueur fort de l’histoire de notre équipe, qui définit un avant et un après.

C’est à Patrick Lechaux que nous devons l’impulsion originale, au cours d’échanges qui ont fait suite à sa participation à une Session d’analyse conversationnelle (Data Session) (Lien) de notre équipe, à Lisbonne, en Décembre 2017.
Les données sonores sous analyse conversationnelle, ayant trait à des pratiques d’intervention sociale auprès de personnes en situation de rue à Rio de Janeiro, étaient issues du corpus d’enregistrements de Carla Mirelle Matos Lisboa, alors doctorante en Études du Langage à la PUC-Rio, sous la double direction de Maria do Carmo Leite de Oliveira et de Michel Binet.

Suite à l’idée qu’il avait lancée d’un projet de recherche qui combinerait l’AC et l’EdE (Lien), Patrick Lechaux a présenté à Michel Binet une Conseillère en Économie Sociale Familiale (CESF), Claire Jondeau, formée à l’EdE, intéressée à développer ce projet de recherche dans le cadre d’une thèse doctorale en Sciences de l’Éducation, qui, par la suite, sera préparée puis soutenue à l’Université de Rouen Normandie, sous la double direction de Richard Wittorski et Michel Binet.

En Mai 2018, Claire Jondeau a fait le déplacement jusqu’au Portugal, pour un séjour au cours duquel elle a dynamisé deux Ateliers de découverte de l’Entretien d’Explicitation (Lien), l’un à Lisbonne (ISSSL-UL), l’autre à Portalegre (ESECS-IPP).

La direction et le corps professionnel d’une association prestataire de services dans le champ du Conseil en Économie Sociale Familiale, l’ADAC, a accueilli et soutenu le projet de recherche doctorale de Claire Jondeau, sous la désignation de Projet CEA-CESF (Lien), ouvrant ses portes à une aventure scientifique qui se poursuit jusqu’à aujourd’hui, qui a permis à Claire Jondeau et à Michel Binet de concevoir et de tester un nouveau dispositif de co-recherche praticienne et usagère, dénommé CACE (Co-Analyse Conversationnelle Explicitante).
Claire Jondeau a soutenu sa thèse en Janvier 2024 (Lien). Un second Projet, dénommé CACEPISA (Lien), est en cours de développement, au sein de ESF-Lab, Laboratoire de co-recherche praticienne et usagère de l’ADAC dans le champ du Conseil en Économie Sociale Familiale.
Outre la thèse de Claire Jondeau (2024), notre équipe a désormais à son crédit plusieurs publications et communications dédiées au dispositif CACE, dont un chapitre dans un ouvrage dirigé par Patrick Lechaux (Lien) et un article publié dans la revue EXPLICITER, du Groupe de Recherche sur l’Explicitation (GREX) (Lien).


La place de la Formation à l’Entretien d’Explicitation dans le Projet scientifique du LabFEACC

Le lecteur l’aura compris : l’Entretien d’Explicitation (EdE) a conquis une place majeure dans l’agenda de recherche de l’équipe, au point de celle-ci décider de changer de nom, de manière à mettre en pleine lumière la révolution paradigmatique résultant de son introduction : GEACC, l’équipe est ainsi devenue le G-FEACC, puis le LabFEACC (Lien).

Rien de surprenant, donc, d’apprendre que plusieurs des membres de l’équipe suivent les pas de Claire Jondeau, en s’engageant dans le parcours de formation proposé par le GREX (Lien).


Liste des chercheur-e-s du LabFEACC ayant suivi des Stages de Formation dynamisés par des formateurs habilités par le GREX :


Claire JondeauSaint-Denis, Novembre 2005Formateur : Maurice Lamy, GREX – Niveau 1
Accompagner la description de l’action avec l’entretien d’explicitation


Paris, Octobre 2011 – Février 2012

Formatrice : Nadine Faingold, GREX – Niveau 2
Méthodologie de l’entretien d’explicitation comme outil de recueil de données
– dans le cadre du MASTER 2 – MERFA du CNAM Paris –


Paris, Octobre 2016

Formatrice : Nadine Faingold, GREX – Niveau 2
Explicitation et décryptage de sens des pratiques professionnelles

Paris, Janvier 2017

Formatrice : Nadine Faingold, GREX – Niveau 2
Enjeux identitaires en analyse de pratiques – Exploration des parties de soi et explicitation


Gennevilliers, Octobre – Novembre 2017

Formatrice : Nadine Faingold, GREX – Niveau 2
Assistante de Nadine Faingold – Stage « Formation universitaire à l’explicitation des pratiques professionnelles »
– dans le cadre du Service de Formation Continue de l’Université Cergy Paris –


Avec le soutien de l’IFRASS :

 

Yoann Grima

Magali Julien

Abdoulaye Faye

Delphine Lloret Llinares

Josvane Albert

Toulouse, 23-26 Mai 2023

Formateur : Frédéric Borde, GREX2 – Niveau 1
Accompagner la description de l’action avec l’entretien d’explicitation


Pour sa part, son implication de plusieurs années dans la co-dynamisation de nombreuses Sessions de Co-Analyse Conversationnelle et Explicitante, aux côtés de Claire Jondeau, formée à l’EdE, dans le cadre des Projets CEA-CESF et CACEPISA développés à l’ADAC, a permis à Michel Binet de découvrir et d’apprendre beaucoup sur l’Entretien d’Explicitation. Toutefois, Michel Binet, qui connaît et respecte beaucoup la trajectoire collective du GREX, met un point d’honneur à suivre lui-même le parcours de formation défini par le Groupe de Recherche sur l’Explicitation.

Avec le soutien du CLISSIS (Financement FCT) :


Michel Binet

Paris, 21-24 Octobre 2024

Formateur : Frédéric Borde, GREX2 – Niveau 1
Accompagner la description de l’action avec l’entretien d’explicitation


Formation à distance, 18-19 Janvier & 01-02 Février 2025

Formatrices : Nadine Faingold & Jocelyne LeBlanc – GREX2 – Niveau 2
Entretien d’explicitation et Décryptage du sens


«D’une manière générale, l’entretien d’explicitation peut répondre aux situations réclamant une intelligibilité du déroulement de l’action, il propose des moyens pour une pratique réflexive» (Borde, 2009: S17). [Lien]

«Avec l’EdE [Entretien d’Explicitation], la subjectivité du praticien, loin de constituer un obstacle épistémologique à éliminer, est une ressource mobilisée à des fins de description subjective d’actions subjectivement constituées et pilotées (…)» (Binet & Jondeau, 2022: 379). [Lien]

«Dans les travaux de Pierre Vermersch, l’EdE [Entretien d’Explicitation] est à la fois moyen de recherche et objet de recherche, par mise en abyme de sa pratique. La méthode est étudiée en elle-même et pour elle-même, selon une démarche scientifique qui accorde une place épistémologiquement centrale aux études méthodologiques. Pratiquer l’EdE et s’auto-observer et s’auto-décrire le pratiquant est une démarche fondamentale de Pierre Vermersch et du GREX2, qui génère un haut niveau de réflexivité. Notre article s’inscrit pleinement dans une telle démarche, que nous qualifions de « méthodographique », reprenant à notre compte une terminologie issue de l’ethnométhodologie : moyen de recherche, notre dispositif est objet de descriptions fines qui étayent et orientent les discussions théorico-méthodologiques qui vont constituer le corps de l’article» (Binet & Jondeau, 2023: 36-37). [Lien]


Note (1) – “Classique”, entre guillemets, car l’AC, dans son modus operandi “classique”, continue à constituer une révolution paradigmatique majeure dans la recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS).


 

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Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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L a b • F E A C C | Presentation [English]

Laboratory of Phenomenology, Ethnomethodology and Conversation Analysis of social Clusivity (Lab-FEACC, in Portuguese), our international team (Portugal, Brazil and France) has innovated and continues to innovate in research and training in Social Work.

The first innovation, at the beginning of the team, consisted of introducing Conversation Analysis into research in Social Work. This was a theoretical and methodological innovation. With its first project, called ACASS (Conversation Analysis Applied to Social Work), in 2007, the first corpus of audio recordings of professional practices in Social Work and Social Intervention was collected, which served as an empirical basis for several doctoral theses, master’s dissertations, chapters in books, and conference papers. This was the first corpus of recordings of professional practices in the history of Social Work research in Portugal.

The team later innovated by collecting a corpus of video recordings, which allowed the development of multimodal conversation analysis.

The adoption of the self-confront interview methodology was a new paradigm shift, which allowed the team to move from classical conversation analysis to conversational co-analysis through self-confront interview, a paradigmatic shift reinforced by interview techniques derived from the psychophenomenological interview.

The Lab-FEACC is, therefore, a laboratory for methodological experimentation and methodological innovation in the field of conversation analysis of the professional practices and knowledge of social workers.

Today, the Lab-FEACC runs Methodography Workshops, which provide innovative training support to master’s and doctoral students in Social Work.

An internationally sought-after training space in conversation analysis, Lab-FEACC is the only team in Portugal, in the field of social sciences, that carries out research based on conversation analysis. It is the only team of conversation analysts specializing in Social Work in the Portuguese-speaking and French-speaking scientific communities. It is the only team of conversation analysts that has transitioned from conversation analysis to conversation co-analysis, using an innovative device that combines the self-confrontation interview and the psychophenomenological interview.


 

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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RECIIS – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde | Publicação do Dossiê « Cuidados-em-interação » (coord. Máricia Lisboa & Michel Binet)

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Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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OBRIGADO, Emanuel Schegloff (1937-2024)

É com muita tristeza que a notícia da morte de Emanuel Schegloff chegou até nós, ontem à noite.

Esta notícia chegou no final do último dia da 1ª Edição em língua francesa do nosso Estágio de Formação intensiva em Análise Conversacional.

Link | Stage de Formation intensive en AC

O nome de Emanuel Schegloff foi, evidentemente, muitas vezes citado. Um exemplar do seu livro, o mais avançado cientificamente de toda a literatura em AC, obra prima para tod@s nós, circulou entre as nossas mãos, no dia da sua morte.
O que nós dá uma certa paz, na dor causada por esta triste notícia, é a consciência de que, sem saber, prestamos a maior homenagem que se pode prestar a um investigador no dia da sua morte : mobilizar a sua obra científica para guiar e aprofundar a nossa própria trajetória investigativa e formativa.

OBRIGADO, Emanuel Schegloff.

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Michel Binet (Lab-FEACC) : Les apports de l’Analyse Conversationnelle dans l’étude des métiers-en-actes et des processus de professionnalisation, à la lumière de la recherche en travail social | Invitation à participer à la Réunion du Thème 2 du CIRNEF du Mardi 23 janvier 2024

 

Réunion interne | THÈME 2
Mardi 23 janvier 2024 | 9h30, Salle F 207

Rencontre autour de l’Analyse Conversationnelle et de ses apports dans l’étude des métiers-en-actes et des processus de professionnalisation, à la lumière de la recherche en travail social – Michel Binet


  • Introduction par Richard Wittorski et de Éric Saillot (5/10 minutes)
  • Temps de présentation de Michel Binet : 45 minutes à 1h maxi
  • Temps de réaction-discussion avec 2 collègues du thème 2 : Magali et Eric (30 minutes) à partir de 2 questions de base :

1) Quel écho cette présentation fait-elle avec les travaux, objets et/ou perspectives du thème 2 ?

2) Quel écho avec vos propres travaux et préoccupations scientifiques ?

  • Temps de réaction de Michel Binet (10 minutes)
  • Temps d’échange avec la salle (autres collègues présents) (20/30 minutes)

Prezi 1 | Link

Prezi 2 | Link

Michel G. J. Binet

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Coord. de um Dossiê temático da Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde (Reciis) – (v. 18, n. 2) abr./jun. 2024 | « Cuidados-em-interação: práticas, saberes e reflexividade na saúde » (coord. Marcia Rodrigues Lisboa & Michel Binet)

A Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde (Reciis) é editada, desde 2007, pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).


(…)

Este dossiê, cujo título mobiliza o conceito de cuidados-em-interação, aborda os cuidados em saúde numa perspectiva interacionista (Ostermann; Meneghel, 2012), com particular interesse por pesquisas de enfoque multimodal, capazes de articular, num trabalho descritivo finamente detalhado, os estudos da fala e do corpo (Mondada, 2018).

A expressão cuidados-em-interação é gerada por uma matriz usual em Análise da Conversa Etnometodológica (ACE) (Loder; Jung, 2008), corrente investigativa oriunda da sociologia norte-americana, derivada da Etnometodologia de Garfinkel, que tem sido acolhida mundialmente em múltiplas áreas disciplinares (Watson; Gastaldo, 2015); e que nos últimos dez anos traz como objeto de estudo a-fala-e-o-corpo-em-interação.

Guiadas pelos dados (Data driven), as análises podem mobilizar e articular outras correntes teóricas, que incidem sobre uma multiplicidade de objetos e de fenômenos: a polifonia e o dialogismo bakhtiniano; a análise austiniana dos atos de linguagem; o face work goffmaniano e a polidez; as pistas de contextualização de natureza prosódica; as justificações e a teoria da argumentação na língua; etc.

(…)

Marcia Rogrigues Lisboa, Fundação Oswaldo Cruz – Lab-FEACC
Michel Binet, ISSSL-UL – Lab-FEACC


Prazo de submissão : até 20 de fevereiro de 2024.


Texto completo da Chamada : Link

Instruções aos autores | Link


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Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Participation en qualité de chercheurs invités aux Journées scientifiques VIVRA / ECRIRE « 3-Les aspects méthodologiques et épistémologiques de l’étude des compétences mises en acte dans l’activité concrète », Genève, 30-31 Octobre 2023

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FILLIETTAZ, Laurent – Identifier et développer des compétences interactionnelles dans le travail d’accompagnement : les apports de la méthodologie de l’analyse collective des interactions. In Journées scientifiques ECRIRE (org. Nathalie Muller Mirza, Vittoria Cesari Lusso & Antonio Iannaccone) : 3.Les aspects méthodologiques et épistémologiques de l’étude des compétences mises en acte dans l’activité concrète. Villa Boninchi (Genève) : Université de Genève, 31 oct. 2023

Laurent Filliettaz [Cliquer pour agrandir]

Résumé | L’objectif de cette contribution est de présenter et de discuter une méthodologie de formation et de recherche, l’analyse collective des interactions, et d’en questionner les spécificités et les apports possibles pour le développement de compétences d’interaction dans le champ de l’accompagnement en formation. Depuis une dizaine d’années environ, se sont développées dans le champ de la formation des adultes des démarches de formation, inspirées des principes de l’analyse des interactions, et qui placent au centre de l’attention le travail en tant qu’accomplissement collectif (Filliettaz et al., 2021). L’analyse des interactions consiste en un dispositif à la fois collaboratif et collectif, dans lequel un ou plusieurs chercheurs endossent un rôle de formateur pour accompagner une analyse collective de données audio-vidéo documentant le travail effectué dans sa dimension communicationnelle et langagière (Filliettaz, 2022 ; Trébert & Durand, 2019).

Dans cette communication, nous nous proposons d’examiner comment ce dispositif de formation par l’analyse des interactions a été mis en œuvre dans un contexte particulier, celui de la formation continue d’éducateurs spécialisés actifs dans le champ du handicap. A partir d’une analyse des traces enregistrées de séquences de co-analyse impliquant les « personnes ressources » en interaction avec les éducateurs accompagnés, nous nous appliquerons à montrer comment le dispositif de l’analyse collective des interactions permet aux participants de s’orienter vers la part interactionnelle de leur travail d’accompagnement.

En particulier, nous nous centrerons sur le repérage par les participants d’une compétence interactionnelle spécifique, celle qui consiste à accomplir des pratiques corporellement incarnées dans les entretiens d’accompagnement. A partir du repérage de conduites gestuelles, de regards et d’orientations corporelles, le groupe s’oriente collectivement dans un processus d’enquête portant sur la nature « multimodale » de pratiques d’accompagnement, ne réduisant pas l’interaction avec les professionnels à un simple échange verbal. Cette orientation vers la dimension matérielle et incarnée de l’interaction devient pour la démarche de recherche conduite l’indice d’un effet du dispositif de formation sur le développement d’une compétence d’interaction (Filliettaz & Zogmal, 2021).

Laurent Filliettaz [Cliquer pour agrandir]

MAHMOUD, Marwa – « Compétences » et entretien narrativo-explicitatif : réflexions autour de bases théoriques. In Journées scientifiques ECRIRE (org. Nathalie Muller Mirza, Vittoria Cesari Lusso & Antonio Iannaccone) : 3.Les aspects méthodologiques et épistémologiques de l’étude des compétences mises en acte dans l’activité concrète. Villa Boninchi (Genève) : Université de Genève, 31 oct. 2023

Marwa Mahmoud [Cliquer pour agrandir]

BINET, Michel; JONDEAU, Claire – Formalisation conjointe des compétences incorporées dans l’action située. Co-analyse  conversationnelle et explicitante en autoconfrontation. In Journées scientifiques ECRIRE (org. Nathalie Muller Mirza, Vittoria Cesari Lusso & Antonio Iannaccone) : 3.Les aspects méthodologiques et épistémologiques de l’étude des compétences mises en acte dans l’activité concrète. Villa Boninchi (Genève) : Université de Genève, 31 oct. 2023

Binet & Jondeau [Cliquer pour agrandir]

Résumé | Les activités que nous réalisons, de façon répétée et sur un temps long, dans les cadres interactionnels de notre vie sociale et professionnelle incorporent des compétences que nous maîtrisons dans le cours de l’action, sur un mode pratique plus que métadiscursif : je sais faire sans nécessairement savoir dire, savoir pointer et décrire verbalement les micro-savoirs d’action située qui sont à la base de mes compétences.

Constituer ces savoirs incorporés, largement ignorés comme tels par l’acteur lui-même, car fonctionnant à son insu, en objet d’étude, est un défi pour les chercheur-e-s en sciences sociales et humaines.

Les études de corpus d’enregistrements menées en analyse de conversation (AC) témoignent de la portée et de l’heuristicité des analyses finement détaillées rendues possible par de multiples réécoutes. Les travaux de recherche mobilisant les techniques d’explicitation ouvrent la possibilité d’explorer les activités mentales des sujets dans le cours de l’activité interactionnelle. Le couplage de l’AC et de techniques d’entretien issues de l’Entretien d’Explicitation (EdE) lors d’entretiens d’autoconfrontation permet de compléter les descriptions en troisième personne de l’AC par des descriptions en première personne, qui offrent un accès plus complet aux vécus subjectifs des acteurs.

La co-recherche praticienne que nous menons depuis 2019 à l’ADAC, association prestataire de services d’interventions dans le conseil en économie sociale familiale et organisme de formation, qui a généré deux corpus, l’un d’enregistrements d’entretiens d’accompagnement social, l’autre d’enregistrements de sa co-analyse conversationnelle et explicitante avec les praticiennes-chercheures de l’équipe, lors de sessions d’autoconfrontation, sera le principal support de notre exposé. Tout en contribuant à une formalisation conjointe, par une voie descriptive, des savoirs d’action située des conseillères, maintenues en position d’autorité épistémique, le dispositif de co-analyse mis en place produit chez celles-ci des effets de (re)connaissance et de prise de conscience de leurs propres microsavoirs incorporés dans leurs pratiques.

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Journées scientifiques ECRIE (Genève, 30-31 Oct. 2023) [Cliquer pour agrandir]

Michel G. J. Binet

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Lundi 16 Octobre 2023 | Nouvelle Journée ESF-Lab (ADAC) : Deux Sessions en ligne de co-analyse conversationnelle et explicitante par allo/auto-confrontation

Dans le cadre de son instance dédiée à la Recherche praticienne, l’ESF-Lab, l’ADAC va promouvoir une nouvelle Journée de Co-Recherche, partie intégrante du Projet CEA-CESF.

Qinze Conseillères en Économie Sociale Familiale, distribuées en deux groupes, vont participer en qualité de co-cheurcheures à deux Sessions en ligne de Co-Analyse Conversationnelle et Explicitante (CACE) par allo/auto-confrontation.

Objectifs :

À partir du dispositif de co-recherche du programme CEA-CESF réalisé entre 2020 et 2022, outiller les participantes dans leur posture de praticienne-réflexive à partir d’un regard micro-analytique sur la pratique d’entretien d’accompagnement social ESF.

Le micro-observatoire et micro-laboratoire ESF-Lab, cadre secondaire, se concrétise sous la forme de pratiques d’autoconfrontation avec des traces de ses propres activités ou de celles de ses pairs, qui rendent possible un travail accompagné d’auto-description, d’auto-explicitation et d’auto-analyse de ses pratiques, qui met en visibilité les savoirs mobilisés et construits dans l’action professionnelle.

Desenho : David Monteiro

Michel G. J. Binet

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Brève Introduction de l’AC dans la formation d’EJE | IFRASS, Vendredi 08/09/2023, 13h30-17h, Michel Binet

Cours magistral


Observer et décrire des comportements interactionnels

les apports de l’Analyse Conversationnelle ethnométhodologique


Cours programmé en collaboration avec Yoann Grima, IFRASS / Lab-FEACC.


Introduction de l’AC dans la formation de travailleurs sociaux (DEEJE) [Cliquer pour agrandir]

Les référentiels de la formation définissent un profil de multicompétences, que l’AC peut aider à acquérir et à consolider.

Alignement de l’AC sur les compétences qui sont au coeur de la formation [Cliquer pour agrandir]


Généralisation grammaticale au coeur du langage ordinaire : une épistémologie-en-acte qui s’ignore (le plus souvent)

+

Montée en généralité par induction
dans la recherche qualitative

Cette / une / la file d’attente : l’ordre interactionnel, constitutif de toute file d’attente, est observable dans chaque file d’attente, et, par conséquent, formalisable à partir de l’observation et de la description détaillée d’une file d’attente en particulier, située avec précision dans le temps et dans l’espace, au point de devenir spécifiquement cette file d’attente et aucune autre (ethnométhodologie : concept de respécification). C’est en étudiant de façon très détaillée cette file d’attente que le chercheur produit des savoirs de portée générale sur les ou la file d’attente.
Loin de s’opposer, la méthode idiographique (étude très détaillée d’un cas saisi dans sa singularité) peut être mise au service de la méthode nomothétique (formalisation de l’ordre constitutif d’une classe d’évènements interactionnels. Ex. la classe des files d’attente).

Lien : Vidéo d’une file d’attente (données probablement générées par simulation, utilisées à des fins didactiques)

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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GIS Hybrida-IS : Cartographie du Réseau de recherche | 19/04/2023, Online/Lisboa, Journée de Pré-Congrès (7-CISS)

Agrupamento dito de interesse científico (GIS – Groupement d’Intérêt Scientifique) de 24 equipas de investigadores, pertencentes a uma rede mista de Universidades, Altas Escolas e Estabelecimentos de Formação de Travailleurs Sociaux (EFTS), franceses e estrangeiros (Alemanha, Bélgica, Québec, Portugal e Suíça), que, juntas, totalizam cerca de 90 investigadores, o GIS-Hybrida-IS está a desenvolver um trabalho autocentrado de mapeamento da sua própria rede de investigadores, com o suporte de uma ferramenta digital de cartografia : uMap.

O objetivo principal deste trabalho de automapeamento consiste em consolidar o pano de fundo de conhecimentos mútuos das equipas e dos investigadores pertencentes à rede. Com efeito, este pano de fundo desempenha um papel muito importante na dinamização das colaborações e das cooperações no seio da rede.

GIS-Hybrida-IS escolheu o Pré-Congresso do 7-CISS para realizar, a partir de Lisboa, um Encontro em formato híbrido, em torno de um programa de visitas do mapa da rede, guiadas por um representante das respetivas equipas, entretanto mapeadas.

 

Ver em ecrã total

Trata-se de um Encontro interno, dos membros da rede, que decorrerá em língua francesa, mas que, no entanto, será realizado de porta aberta, para permitir a investigadores e profissionais não pertencentes à rede, interessados em saber mais sobre a mais importante rede investigativa mista francesa da área do Serviço Social, de acompanhar as visitas guiadas.

Interdisciplinar e internacional, a rede de investigação formada pelo GIS-Hybrida-IS assenta num projeto científico, que define dois principais eixos investigativos: a análise da «profissão-em-ato» e o estudo das «dinâmicas de profissionalização».

Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS), pelo fato de acolher no seu seio um grupo de investigação especializado em Análise Conversacional, abordagem analítica muito heurística e pertinente para a Analyse des métiers-en-actes et des actes de métier, é membro fundador do GIS-Hybrida-IS.


Programme (en heure française) : Cliquer ici

Para obter o link, enviar email : michel.binet@edu.ulusiada.pt

Para saber mais : Clicar aqui

 

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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O conceito de « Instituição total » (E. Goffman) | Aula Aberta, Prof. Michel Binet, 12/04/2023, 10h-11h / Reunião-Debate, 13/04/2023, 10h30-12h

Encontros Olhares sobre a Deficiência
Intervenção, investigação e formação em rede

Encontro 2023 (2ª Ed.) | Desinstitucionalizar as instituições ? Autoquestionamento e co-diagnóstico

2ª, dia 19 de Junho de 2023


PRÉ-ENCONTRO | 1 – AULA ABERTA

→ 4ª, dia 12 de Abril de 2023 ←

10h00-10h50     Aula aberta

O conceito de « Instituição total » (Goffman) : uma introdução

Docente : Prof. Doutor Michel Binet (ISSSL-ULL)
Curso : Licenciatura em Serviço Social
Unidade Curricular : Estruturas e Interação Social (2º Ano Curricular)
Regime : presencial (Sala 3F) e distancial (plataforma Zoom)


PRÉ-ENCONTRO | 2 – REUNIÃO-DEBATE

→ 5ª, dia 13 de Abril de 2023 ←

10h30-12h00     Reunião-debate interna – FENACERCI

Reflexão sobre o seu funcionamento institucional à luz do conceito de « Instituição total »

Dinamização
Michel Binet (ISSSL-ULL)
Joaquim Pequicho & Sara Neto (FENACERCI)

Participantes : Membros da FENACERCI e das suas associadas
Regime : distancial (plataforma Zoom)


Sumário da Aula aberta

Muitos discursos dirigidos hoje contra as instituições que prestam serviços educativos e sociais na área da deficiência assentam em visões críticas dos funcionamentos institucionais informadas pelo conceito sociológico de « Instituição total ». Assim, muitas tomadas de posição e muitos Apelos em favor de uma política de « desinstitucionalização » na área da deficiência impõem ao debate público uma problematização insuficientemente explicitada e questionada, que propaga uma visão negativa das instituições integrantes do Movimento CERCI, que mais contribuiu para promover, no Portugal democrático do pós-25 de Abril, políticas e respostas sociais que garantem o bem-estar e os direitos das pessoas com deficiência e das suas famílias.

Para enfrentar estes discursos, é imperioso regressar a uma das suas principais fontes, a saber, o livro intitulado Asylums, da autoria do sociólogo norte-americano Erving Goffman, publicado em 1961, considerado, com razão, como um dos grandes clássicos da sociologia.

A posição defendida pelo docente consistirá em argumentar que seria vão e perigoso, do ponto de vista dos valores que norteiam as ações do Movimento CERCI e do Serviço Social, de pretender rejeitar e ignorar a obra, sempre atuante, de Erving Goffman, por ser demasiado incómoda.

O caminho sugerido é mais exigente : aprender a se auto-observar e auto-questionar não contra Goffman, mas, sim, com Goffman, à luz do seu conceito de « Instituição total ».

Uma tal démarche permitiria de realizar e de fundamentar três descobertas :

  • Aprendentes, reflexivas e autocríticas, as organizações do Movimento CERCI, associadas no seio da FENACERCI, já promovem de longa data ações regulares de autoquestionamento e de ajustamento dos seus funcionamentos institucionais que são muito alinhadas com a perspetiva crítica desenvolvida por Goffman. Tal descoberta provoca uma inversão de quadro (reframing) : longe de constituir uma ameaça, a referência a Erving Goffman constitui uma oportunidade de valorização do trabalho de humanização assente num modelo de organização centrada na pessoa, levado a cabo, em graus variáveis e por modos diferentes, pela FENACERCI e as suas associadas ;
  • A descoberta anterior empodera a FENACERCI e as suas associadas, para enfrentar os discursos que perpetram ataques contra as instituições, baseadas numa compreensão incompleta e enviesada das orientações argumentativas decorrentes da obra de Erving Goffman. Bem compreendidas, as conclusões e ilações, sempre atuais, do estudo seminal de Goffman, não sustentam políticas de desmantelamento de instituições, que, abertas sobre a comunidade, souberam incrementar funcionamentos institucionais inclusivos e empoderadores, vocacionados a servir de modelos para muitas outras instituições ;
  • Afinal, a lista das instituições passíveis de serem interpeladas e questionadas à luz do conceito de « Instituição total» é muito mais extensa do que a sua instrumentalização, em certos debates, pode deixar transparecer. E, sendo assim, é de constatar que a FENACERCI e as suas associadas são mais avançadas do que outras instituições, na reapropriação de um olhar autovigilante de inspiração goffmaniana.

Michel Binet

Bibliografia

COMITÉ DES DROITS DES PERSONNES HANDICAPÉES – Lignes directrices pour la désinstitutionnalisation, y compris dans les situations d’urgence. Genève : Convention relative aux droits des personnes handicapées – ONU, 2022

GARNEAU, Stéphanie; NAMIAN, Dahlia (EDS.) – Erving Goffman et le travail social. Ottawa : Les Presses de l’Université d’Ottawa, 2017

GOFFMAN, Erving – Asylums : Essays on the Social Situation of Mental Patients and Other Inmates. New York : Anchor Books, 1961 ; Traduzido em português do Brasil : Manicômios, prisões e conventos (1961). São Paulo : Perspectiva, 1974


Vídeo da Aula : Clicar aqui


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Prezi : Clicar aqui


 

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Lab•FEACC | Adoção de um novo nome

A nossa equipa decidiu adotar um novo nome, de modo a incorporar uma referência explícita (1) à Fenomenologia, que, com a Entrevista de Explicitação, se tornou outro importante quadro teórico das nossas atividades investigativas, e (2) ao seu funcionamento como Laboratório de inovação e de experimentação teórico-metodológica, no domínio da Análise das práticas e dos saberes profissionais.

Deste modo, o GEACC passou, em 2023, a se chamar, numa primeira etapa, G-FEACC, e, doravante, LabFEACC | Laboratório de Fenomenologia, Etnometodologia e Análise Conversacional da Clusividade social


Para saber mais sobre as razões de fundo que motivaram esta mudança de nome, visitar a página seguinte :  Link


Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Projet CEA-CESF | Paris, Jeudi 6 Octobre 2022 : Une Journée d’étude en milieu professionnel, avec des Ateliers de co-écoute et co-analyse

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Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Declaração de solidariedade com o Grupo de pesquisa Fala em Interação (FeI) e o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unisinos !

Apanhados de surpresa com o anúncio de encerramentos de Programas de Pós-Graduação, em várias áreas das Ciências Sociais e Humanas, numa das mais importantes e prestigiadas universidades brasileiras, a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), por motivos de sustentabilidade financeira, os membros do GEACC fazem questão de manifestar publicamente a sua solidariedade com @s colegas do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e do Grupo de Pesquisa Fala em Interação (FeI), sublinhando e lamentando o impacto extremamente negativo desta decisão, numa área de investigação muito especializada, a Análise da Conversa Etnometodológica (ACE).

Grupo « Fala em Interação » – Unisinos

Impulsionada e liderada pela Profª. Doutora Ana Cristina Ostermann, a equipa docente e investigativa visada por esta decisão desempenhou um papel de liderança no desenvolvimento da ACE como área de investigação e de ensino no Brasil. Muito bem avaliado internamente, o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unisinos desenvolveu uma agenda de eventos internacionais (várias edições do Congresso Internacional « Linguagem e Interação ») e envolveu-se, com muita energia e competência, na co-organização de Encontros nacionais de Análise da Conversa Etnometodológica (EnACE), que contribuíram e muito para a construção e a consolidação da ACE como área de investigação no Brasil.

Com a atividade de Ana Cristina Ostermann e da sua equipa, que tem ao seu crédito uma rica produção científica nacional e internacional, o Brasil se tornou a mais importante comunidade científica em ACE do mundo lusófono, trajetória científica reconhecida ao mais alto nível, como é testemunho disso a eleição de Ana Cristina Ostermann no cargo de Vice-Presidente da International Society for Conversation Analysis (ISCA).

O encerramento deste Programa de Pós-Graduação e o desmantelamento deste Grupo de pesquisa são, portanto, péssimas notícias para os investigadores que, à semelhança do GEACC, se empenham em desenvolver os estudos em ACE no domínio da lusofonia. A Unisinos estava a cumprir a sua missão e a sua razão de existir enquanto Universidade, ao acolher e dar suporte a essa brilhante equipa, de reconhecido mérito internacional.  Encerrar as portas deste prestigiado Programa de Pós-Graduação e deste Grupo de pesquisa, dinamizador de sessões de co-análise de dados conversacionais (Data Session) cativantes, é uma perda enorme, para a Unisinos, o Brasil, a lusofonia e a comunidade científica internacional.

Com imensa gratidão e total solidariedade.

Michel Binet, GEACC
Victor Braga, GEACC
Sandro Brincher, GEACC
Claire Jondeau, GEACC
David Monteiro, GEACC

Michel G. J. Binet

Professeur Universitaire à l’ISSSL-UL (Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa – Universidade Lusíada) - Chercheur en Travail social - Docteur en Anthropologie - Analyste de Conversation - Coord. do Lab•FEACC - Chercheur Associé ADAC - Consultant - Formateur - Traducteur (portugais-français) - Membre du Conseil du GIS Hybrida-IS, Groupement d'Intérêt Scientifique en Travail social

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Dernière publication : La co-enquête microethnographique : Un moteur de la scientifisation du travail social (Binet, Rullac & Pinto)

«La science du travail social est, selon l’expression heureuse d’Isabel Passarinho, assistante sociale, une science d’acteurs et non pas seulement d’auteurs de communications et de publications. Les produits de la recherche en travail social ne se réduisent pas à des publications ; ils se lisent et s’évaluent en première et en dernière instances sur les terrains de l’action professionnelle, au plus proche des pratiques voire au coeur de celles-ci. Considérées selon une perspective ethnométhodologique attachée à décrire la cognition située dans la conduite du travail, les pratiques s’avèrent constituer des micromilieux favorables à la poursuite de ce que nous avons proposé d’appeler une scientifisation située du travail social en train de se faire (Binet, 2016). Les liens co-constitutifs unissant le sujet agissant et le sujet connaissant sont à la fois au centre du paradigme scientifique de la recherche en travail social (Rullac 2014/5, p.164) et au centre des études ethnométhodologiques» (Binet, Rullac & Pinto, 2020: 173-174).

________________

BINET, Michel; RULLAC, Stéphane; PINTO, Tânia – La co-enquête microethnographique : Un moteur de la scientifisation du travail social. Intervenção Social. 55/56 (2020) 167–200.

Lien | http://revistas.lis.ulusiada.pt/index.php/is/article/view/3052/3724


Michel G. J. Binet

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